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segunda-feira,28 julho,2025
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Vereador André Marques

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Fui chamado por populares ao bairro São Sebastião do Rocio. Conversei com alguns moradores e dei uma caminhada pelas ruas do bairro. Também aproveitei, no final da tarde, para acompanhar a questão do alagamento que estava acontecendo nas últimas chuvas no bairro São José, onde a infraestrutura estava realizando o trabalho para solucionar o problema.

Entreguei algumas camisetas para Diana Vale ADESC, um projeto social que visa beneficiar nossas crianças dos bairros por meio do futebol. É um trabalho maravilhoso que eles vêm fazendo, e estamos aqui para somar e garantir um futuro melhor para nossas crianças.

COLÉGIO ESTADUAL DOM CARLOS – APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA

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ALUNO PROTAGONISTA DA APRENDIZAGEM

Quando nos referimos a aprendizagem significativa, estamos nos referindo ao processo de aprendizagem que relaciona novos conhecimentos com conhecimentos prévios do aluno. Essa interação ajuda a construir significado e a compreender os conceitos de forma mais profunda.
As ações pedagógicas no Colégio Estadual Dom Carlos oportunizam ao aluno ser protagonista da sua própria história, mas, o que é ser protagonista? O aluno protagonista é sujeito da sua própria aprendizagem: é ele que, através do apoio do professor, vai construir suas experiências e sentimentos de mundo, de inserção na realidade. Nessa perspectiva, os professores do Dom Carlos desenvolvem atividades que vão além da sala de aula, tornando a aprendizagem significativa, oportunizando os alunos a colocarem a “mão na massa”.
E foi assim que um tema de suma importância foi desenvolvido pelas professoras Jerci, Vanir, Olivete e pela pedagoga Berenice no Colégio Estadual Dom Carlos. Cumprindo normatização da SEED no que se refere a implementação no Curso Formadores em Ação, foi trabalhado sobre a INCLUSÃO em sala de aula e no ambiente escolar.
Quais foram os objetivos a serem alcançados?
– Propiciar um ambiente acolhedor, respeitoso e livre de preconceitos;
– Motivar os estudantes a cooperarem uns com os outros;
– Cientificar os estudantes sobre as diferenças envolvendo a diversidade.
As professoras elaboraram o projeto e aplicaram, envolvendo os alunos do período integral (6º, 7º e 8º anos). Os resultados foram positivos, resultando num CLIMA ESCOLAR de amizade, companheirismo, acolhimento e compreensão sobre as diferenças. Os alunos entenderam que somos todos diferentes e cada um tem a sua especificidade, ou seja, cada pessoa tem um jeito diferente de ser e cada aluno aprende no seu tempo. As professoras proponentes, equipe gestora e diretiva consideraram o trabalho oportuno, trazendo para a classe estudantil a reflexão de que o respeito pelo outro é fundamental e indispensável.

O projeto contou com a participação do Cau Sendeski com a música: “Valeu Amigo”. Cau Sendeski é aluno da Escola de Música Sonar. O professor Adimorvan Piccolo mediou a participação do Cau. Os alunos se empolgaram e cantaram juntos ao som de palmas e grande animação. Participaram também do encerramento do projeto as alunas Janaine e Fernanda do curso de Formação de Docentes. As alunas colaboraram no encerramento para auxiliar com músicas que motivaram a amizade, integração e inclusão escolar. Ao término da atividade os alunos escreveram uma palavra sobre INCLUSÃO e os Post-it foram fixados nos painéis, na sequência, os alunos receberam seus trabalhos para colarem no caderno e foram agraciados com um lanche especial e um pirulito. A diretora, professora Karine fez uma fala reforçando a importância do CLIMA ESCOLAR e reforçou os quesitos trabalhados diariamente no colégio: amizade, companheirismo, respeito, entre outros.

BAZAR BENEFICENTE

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CORPPUS ACADEMIA

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João Pimenta

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Indicações apresentadas pelos vereadores durante a 9ª Sessão Ordinária de 2025:

Indicação nº 104/2025 da Vereadora Daniela Verona Bahls: “Indica ao Presidente do Poder Legislativo de Palmas, que envie ofício ao Poder Executivo Municipal, para que o departamento competente realize um estudo de viabilidade para a aquisição de câmeras de monitoramento para locais públicos e criação de uma equipe especializada para o acompanhamento das imagens”.

Indicação nº 129/2025 do Vereador Paulo Hercílio Dangui Bannake: “Indica que seja enviado oficio ao Poder Executivo Municipal, para que a Secretaria de Infraestrutura realize instalação de bocas de lobo inteligentes nas ruas do Munícipio”.

Indicação nº 130/2025 do Vereador Paulo Hercílio Dangui Bannake: “Indica que seja enviado oficio ao Poder Executivo Municipal, para que a Secretaria de Assistência Social realize campanha de publicidade, sobre a conscientização do contribuinte palmense em realizar a declaração de imposto de renda, o qual destine parte da restituição para dois fundos: Fundo para infância e Adolescência (FIA) e/ou Idoso, administrados pelos Conselhos Municipais da Defesa dos Direitos das Crianças e dos Adolescentes”.

Indicação nº 131/2025 do Vereador Gilberto Dhein: “Indica ao Presidente do Poder Legislativo de Palmas, que envie oficio ao Poder Executivo Municipal, para que a Secretaria de Infraestrutura realize melhorias como limpeza roçada nas margens da Rua Rio Sena e colocação de areia no campinho localizado no Bairro Eldorado”.
Indicação nº 132/2025 do Vereador Gilberto Dhein: “Indica ao Presidente do Poder Legislativo de Palmas, que envie oficio ao Poder Executivo Municipal, para que a Secretaria de Infraestrutura realize melhorias como patrolamento, nivelamento e posterior pavimentação asfáltica, na Rua Ignacia do Amaral Marcondes, Bairro Lagoão”.

Indicação nº 133/2025 do Vereador André Marques: “Indica ao Presidente do Poder Legislativo de Palmas, que envie oficio ao Poder Executivo Municipal, para que o departamento competente realize a colocação de um toldo na entrada do CMEI Vovó Maria, junto da construção da cobertura e piso no parquinho, no Bairro Eldorado”.

Indicação nº 134/2025 do Vereador André Marques: “Indica ao Presidente do Poder Legislativo de Palmas, que envie oficio ao Poder Executivo Municipal, para que a Secretaria de Infraestrutura realize melhorias na Escola Municipal José Luiz Andraschko, localizado no Bairro Eldorado”.

Indicação nº 135/2025 do Vereador André Marques: “Indica ao Presidente do Poder Legislativo de Palmas, que envie oficio ao Poder Executivo Municipal, para que a Secretaria de Infraestrutura realize melhorias na Escola Municipal Maria Sebastiana Baptista, localizada no Bairro Pitanga”.

Indicação nº 136/2025 do Vereador Alcione do Nascimento Souza: “Indica ao Presidente do Poder Legislativo de Palmas, que envie ofício ao Poder Executivo Municipal, para que o Departamento de Estradas e Rodagem (DER), solicitando a instalação de iluminação pública em Led na PRC 280, no trecho entre o trevo Tia Joana e o trevo da Codapar”.

Indicação nº 137/2025 do Vereador Fabiano Fabrin Pimenta: “Indica ao Presidente do Poder Legislativo de Palmas, que envie ofício ao Poder Executivo Municipal, solicitando a Secretaria de Infraestrutura, realize melhorias como tapa buracos, na Rua Getúlio Vargas, próximo ao Mercado Zini do Bairro Lagoão”.

Indicação nº 138/2025 do Vereador Fabiano Fabrin Pimenta: “Indica ao Presidente do Poder Legislativo de Palmas, que envie ofício ao Poder Executivo Municipal, solicitando a Secretaria de Infraestrutura realize limpeza dos canteiros e tapa buracos na Rua Professora Marta Bannach Fonseca, Bairro Lagoão”.

Indicação nº 139/2025 do Vereador Alcione do Nascimento Souza: “Indica ao Presidente do Poder Legislativo de Palmas, que envie ofício ao Poder Executivo Municipal, para que o Departamento competente realize um estudo de viabilidade para abertura de licitação destinada a clínicas veterinárias, visando atendimento emergencial e cirurgias de urgência para animais abandonados”.

Indicação nº 140/2025 do Vereador Ricardo Severo Vaz: “Indica ao Presidente do Poder Legislativo de Palmas, que envie ofício ao Poder Executivo Municipal, para que o departamento competente, realize um estudo de viabilidade para implementação de ecobarreiras no Rio Lajeado e limpeza periódicas”.

Indicação nº 142/2025 do Vereador Josemar Bannach Fonseca: “Indica ao Presidente do Poder Legislativo de Palmas, que envie ofício ao Poder Executivo Municipal, para que a Secretaria de Infraestrutura realize a limpeza dos córregos e bueiros de todo Município”.

Atenção: esta coluna é escrita e editada pelo jornalista Rodrigo Kohl Ribeiro MTB: 18.933, de sua inteira e irrestrita responsabilidade. Qualquer sugestão ou crítica, pode ser enviada para o e-mail joaopimentadepalmas@gmail.com ou pelo WhatsApp 46 98820-4604.

É possível se aposentar sem nunca ter contribuído para o INSS?

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Para se aposentar no Brasil, é necessário contribuir para a previdência social.
Diferente da assistência social e da saúde pública, que também fazem parte da seguridade social e não exigem contribuições, a previdência social depende de pagamento.
Tanto para se aposentar quanto para receber qualquer outro benefício previdenciário no Brasil, é preciso fazer contribuições ao INSS, sendo exigido um tempo mínimo de contribuição para ter direito à aposentadoria.

Isso significa que, segundo as regras gerais, quem nunca contribuiu para o INSS não pode solicitar aposentadoria pelas formas tradicionais.

Entretanto, existem alguns benefícios para pessoas que nunca contribuíram, mas que atingiram certa idade ou são doentes, e possuem baixa renda.
São eles:

* BPC/LOAS: idosos com 65 anos e pessoas com deficiência em situação de vulnerabilidade financeira podem receber até um salário mínimo.

Como falamos logo acima, o BPC é um benefício exclusivo para idosos com 65 anos ou mais, bem como também para pessoas com algum tipo de deficiência física ou mental que não podem exercer atividades remuneradas.

Quando alguém diz que “quem tem 65 anos e nunca contribuiu pode se aposentar”, na verdade pode estar se referindo a esse tipo de benefício.

Em ambos os casos, o benefício é pago somente para pessoas em situação de vulnerabilidade social. Ou seja, que não tenham uma renda maior que a exigida pelo INSS, bem como sejam inscritos no CadÚnico.

* Trabalhadores rurais: mesmo sem contribuições individuais, pessoas que comprovem seu exercício em atividade rural podem ter direito à aposentadoria por idade.

Portanto, mesmo que você não tenha contribuído ao INSS, ainda pode se encaixar em uma dessas opções. Procure um advogado de sua confiança.

Alice dos Santos de Coutinho, advogada OAB/PR nº 108.915 – OAB/SC 70.779

Pertencer é mais do que estar — é ser reconhecido

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Quando eu era criança e alguém perguntava meu nome, logo em seguida vinha a pergunta:
“De que família?”
Mais tarde, nos jogos da escola em outras cidades, perguntavam:
“De que cidade?”
E já adulta, era inevitável:
“Trabalha onde?”
Sempre depois do nome, vinha a tentativa de localizar.
De entender a qual história eu pertencia.
Todos queremos saber — de onde você vem? Onde você se encaixa? O que te faz parte?
Pertencer não é só estar em um lugar.
É ser reconhecido por ele.
É quando o espaço, a cultura, os rostos ao redor nos dizem, mesmo em silêncio: “você é daqui.”
Neste aniversário da cidade, esse sentimento volta à tona.
No dia 14 de abril, Palmas completa 146 anos — e a data não carrega apenas um número, mas uma memória coletiva.
Não apenas por orgulho geográfico, mas porque é nela que pessoas passaram, pessoas ficaram, pessoas contaram suas histórias aqui.
Pessoas que lutaram, trabalharam, sonharam e defenderam estas terras com a alma.
É por isso que guardamos referências afetivas: não pelas placas nas ruas, mas pelos encontros que ali aconteceram.
Não pelas construções, mas pelas vidas que nelas se desenrolaram.
A cidade é mais do que ruas e prédios — é palco de vínculos. É território de afeto.
E com as marcas, acontece o mesmo.
Se uma pessoa sente que uma marca entende seu mundo, fala sua língua e compartilha seus valores… então ela também sente que pertence.
E quem pertence, cuida. Defende. Indica. Permanece.
Marcas que constroem esse senso não vivem de alcance.
Vivem de laço.
De significado.
De presença verdadeira.
Porque no fim das contas, pertencer é isso: sentir-se em casa.
Mesmo fora de casa.

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