Segundo levantamento feito pelo jornalista Rodrigo Kohl Ribeiro, suspeitas recaem sobre má qualidade do artefato clínico, excluindo-se qualquer hipótese de que poderia ter havido erro de enfermagem na aplicação da injeção. Com um alicate, Jornalista chegou a testar uma agulha ao vivo.

Veio à tona através de transmissão ao vivo pelo Facebook, por meio da página Pedagogo Rodrigo João Pimenta do Paraná, a informação de que uma agulha de injeção teria quebrado em corpo de criança, ao ser atendida na UPA em Palmas. Segundo o transmitido pelo jornalista, a criança teria sido levada pela mãe até a UPA e encaminhada para fazer uma injeção. O jornalista informou que a criança teria se debatido um pouco, mas não a ponto de quebrar uma agulha em seu corpo. Disse o jornalista que em toda sua experiência com Saúde Pública, jamais viu um caso deste na história recente da enfermagem. “Meu conhecimento em Saúde Pública vai desde os conceitos de Saúde Coletiva, Atenção Primária, princípios de Escuta, Acolhimento e as leis que regem o SUS, tais como Lei 8080/90, que regula, em todo o território nacional, as ações e serviços de saúde, executados isolada ou conjuntamente, em caráter permanente ou eventual e Lei 8142/90, que dispõe sobre a participação da comunidade na gestão do Sistema Único de Saúde (SUS) e sobre as transferências intergovernamentais de recursos financeiros na área da saúde, de forma que tenho conhecimento suficiente para suspeitar de que este problema seja causado pela gestão (compra e má qualidade dos artefatos comprados), sem ter qualquer relação com a prestação do serviço pela equipe de enfermagem da UPA”, finaliza. Atendida por equipe clínica multidisciplinar do Hospital Santa Pelizzari, a criança passou por cirurgias.

Fonte: Jocemar Ferreira da Silva
com informações de Rodrigo Kohl Ribeiro

Segundo a denúncia, prefeito teria supostamente desviado a finalidade dos recursos do Fundeb para o pagamento das festividades de Páscoa, ocorridas no centro de Palmas.

Por unanimidade dos presentes, Câmara de Palmas aprovou na noite da última segunda feira, 23 de maio, a instalação de Comissão Processante para apurar denúncia contra o prefeito de Palmas. Para Rodrigo Kohl Ribeiro, denunciante, “os cinco vereadores que estavam presentes têm demonstrado responsabilidade e principalmente respeito ao estado democrático e de direito”.
Estranhamente estavam ausentes os quatro vereadores da base aliada do prefeito, sendo eles: Paulo Bannake, o qual apresentou justificativa por viagem de trabalho, Marco Aurélio Dutra, justificou pela saúde, Ana Maria da Rosa Serafim, apresentou justificativa por questões pessoais, e Nilson Butner, que também alegou estar em viagem a trabalho. Votaram por unanimidade para instalar a comissão processante Marcos Gomes, José Maria Filho, Junior Mikilita, Peterson Lobas e José Adílson de Almeida. Realizado o sorteio determinado por lei, compõe a Comissão processante os vereadores Nilson Butner, Paulo Bannake e José Adílson para integrarem a comissão.
Segundo a denúncia, “chegou ao conhecimento do denunciante, através de fonte sigilosa (professor do Município, que informou ter recebido no grupo de whatsapp do Sindicato a seguir descrito) o fato de que houve o encaminhamento do Ofício nº 017/2022, do Sindicato dos Professores Municipais de Palmas PR, 3 encaminhado para a senhora Suselei Barbieri Candido – Chefe de gabinete do Sr. Prefeito Municipal de Palmas Paraná, com a seguinte redação: O SINDICATO DOS PROFESSORES MUNICIPAIS DE PALMS, (…) com base no Art. 70 da Lei nº 9.394 de 20 de dezembro de 1996 onde esclarece que: Considerar-se-ão como de manutenção e desenvolvimento do ensino as despesas realizadas com vistas à consecução dos objetivos básicos das instituições educacionais de todos os níveis, compreendendo as que se destinam a: (…) II – aquisição, manutenção, construção e conservação de instalações e equipamentos necessários ao ensino; Por fim requereu-se informações sobre o processo Licitatório 16/2022 e Pregão Eletrônico 05/2022 para a contratação de empresa especializada do fornecimento e instalação de enfeites e brinquedos na Praça Bom Jesus. Enquanto pedagogo, o denunciante entende que por mais que tais brinquedos na Praça possam ser utilizados pela comunidade educacional do Município, sua utilização foi aberta ao público, motivo de comemoração por todos, inclusive aqueles que não pertencem à Rede Municipal de Educação e à própria Comunidade Escolar palmense. De mais a mais, a fonte sigilosa (professor do Município, que informou ter recebido no grupo de whatsapp do Sindicato o ofício) também encaminhou para o denunciante o ofício nº 011/2022, endereçado à senhora Presidente do Conselho Municipal do FUNDEB, solicitando informações sobre qual inciso do artigo 70 da LDB se inclui a despesa constatada conforme documentos relacionados ao processo Licitatório 16/2022 e Pregão Eletrônico 05/2022 (enfeites de Páscoa). 4 Segundo o denunciante, também no grupo de whatsapp do Sindiprom foi colocado a resposta ao ofício 11/2022, dizendo principalmente que a referida despesa se enquadra no artigo 70, inciso V, da Lei 9394/96 LDB: V – realização de atividades meio necessárias ao funcionamento dos sistemas de ensino; Explicaram que o projeto foi desenvolvido pela Secretaria Municipal de Educação em parceria com o Departamento de Cultura para ser aplicado aos alunos da rede municipal de Ensino, que possui como tema: A passagem para uma vida nova, celebrando a Páscoa da escola para a Praça! Na resposta, também sobreveio o referido projeto.
Ora, senhores edis. Está claro que há a grave suspeita de desvio de finalidade dos recursos a serem destinados exclusivamente para a área de Educação. Isso porque toda a comunidade palmense acompanhou, inclusive os senhores, a festa que foi os enfeites e brinquedos de Pásca. Não há nada que obste em o Município promover estrutura e funcionamento de lazer para a comunidade em geral, afinal é seu dever implantar políticas públicas em Cultura, Lazer e Divertimento. O que se está a denunciar aqui é a suspeita de improbidade administrativa, vez que recursos para a educação são exclusivos. Em uma ligeira alusão, não se distribui uniformes e material escolar para pais, idosos e demais membros da comunidade.

Da mesma forma os ônibus escolares também são de utilização estrita dos estudantes, sendo que nem mesmo os pais podem utilizar tal transporte. Como de repente o recurso do Fundeb fora utilizado para o bel prazer de toda a comunidade? O Município deveria ter utilizado outro recurso. Se o evento de Páscoa foi feito em Parceria com o Departamento de Cultura, os eventos de Páscoa deveriam ter sido pagos com rubricas deste departamento e não com Recursos Federais depositados em conta específica para área de Educação. 5 Além do mais, a própria Constituição Federal de 1988 traz um artigo específico sobre a matéria: Art. 212. A União aplicará, anualmente, nunca menos de dezoito, e os Estados, o Distrito Federal e os Municípios vinte e cinco por cento, no mínimo, da receita resultante de impostos, compreendida a proveniente de transferências, na manutenção e desenvolvimento do ensino.”

Fonte: Jocemar Ferreira da Silva
com informações de Rodrigo Kohl Ribeiro

Não bastasse a demora na reforma da PRC 280, com pouca sinalização e os bloqueios que fazem os condutores perderem muito tempo, é comum a Redação do jornal Destaque Regional receber denúncias relacionadas à má conservação dos trevos. Com pouca ou quase nada de iluminação, ausência de sinalização, buracos que mais parecem crateras e aparência que envergonha qualquer gestor, os trevos de Palmas estão entre os piores do Paraná.

Um dos denunciantes diz que é muito difícil fazer o trevo à noite. “Já sofri acidentes ali, principalmente no Trevo da “Tia Joana”, em que meu veículo chegou a ter o pneu estourado”, lamenta. Outro denunciante disse que não entende como Palmas, cujo prefeito é aliado ao governador, ainda vive situação tão calamitosa como esta. “Se o prefeito tivesse vergonha, daria um jeito”, destaca. Já um terceiro denunciante colocou a culpa nos deputados que buscam seus votos em Palmas.
“Esses deputados só aparecem na época de eleição. O engraçado é que a classe política de Palmas ainda os apoia. Até quando”, desabafa. A equipe de jornalismo do jornal Destaque Regional espera que alguma coisa seja feita, porque de fato, do jeito que as coisas estão, é notório que não somente o povo de Palmas, mas também os empresários, caminhoneiros, empresas de transporte coletivo e agricultores estão sendo prejudicados.

Fonte: Pedagogo Rodrigo João Pimenta MTB: 18.933

Para homenagear o Dia do Pedagogo, realizado em 20 de maio, o Pedagogo Rodrigo Kohl Ribeiro vestiu seu personagem Juvêncio Florêncio das Querências e em seu “cavalo de madeira” adentrou no plenário da Casa de Leis palmense

 A noite era para ser de normalidade na Câmara de Vereadores de Palmas, não fosse a entrada teatral do Pedagogo Rodrigo Kohl Ribeiro, para fazer uso da Tribuna Livre. Ele explicou que entrou com o personagem em um ato de repúdio a um áudio viralizado nos grupos de whatsapp, supostamente gravado pelo vereador Paulo Bannake, no qual zomba da condição de artista de Rodrigo, dizendo: “diz que teu amigo maconheiro fez uma live num cavalo de madeira lá no Rio Grande do Sul, é verdade?”
Após informar que tratava-se do personagem do espetáculo “O professor pelado, homenageado com Moção de Aplausos em 2016 pela Câmara de Palmas, conhecido em todo o Brasil e sucesso no Congresso Brasileiro de Pedagogos ocorrido em 2019 em Belém do Pará, o Pedagogo passou a fazer seu discurso. 
Iniciou prestando os sentimentos pela perda da Pedagoga e Professora Aurea Aparecida Soares da Rocha. “ Esta guerreira é símbolo da luta dos professores. Com 40 anos de profissão, foi excluída compulsoriamente da vida escolar devido à exoneração dos professores aposentados, ocorrida em 2021, lembrou. Em seguinda lembrou  algumas pedagogas que fizeram a história da formação docente em Palmas, algumas que também já nos deixaram. Pedagoga Dagmar, in memória, Pedagoga Sandra Marin, minha professora no curso de Pedagogia em Palmas.

Continuou lembrando as pedagogas que fizeram a história da pedagogia em Palmas. “A pedagoga Olivete Franzon, Dilma Helena Mãe e Dilma Helena filha, ambas foram minhas professoras na graduação em Pedagogia e a Pedagoga que me ensinou o conceito de pedagogia como ciência. “A ciência da educação”, ela afirmava aula após aula. Pedagoga Ivânia Marini Piton”. Sem desfazer o mérito dos demais professores que teve na academia científica, disse que esta pedagoga tem um lugar especial no seu coração. “Me ensinou sobre políticas públicas em educação e os caminhos a serem trilhados na democracia em busca de justiça social”.

Em seguida passou a falar sobre as prerrogativas do pedagogo, dizendo que “Como docente somos plurais. A pluralidade no caso da Pedagogia, quer dizer que nós pedagogos não atuamos apenas como docente em nossa profissão, atuamos também, como TÉCNICO PEDAGÓGICO, COORDENADOR PEDAGÓGICO, GESTORES, PROFESSOR, PROJETISTA EDUCACIONAL isso na educação, onde também podemos atuar em todos os seguimentos empresariais. O Pedagogo é o profissional que atua em processos relacionados ao ensino e aprendizagem. Seu trabalho está intimamente ligado ao do professor e é considerado como um apoio educacional. Ele é especialista em educação e associa o aprendizado às questões sociais e à realidade em que o estudante se encontra. Desta forma, o pedagogo contribui para a qualidade do ensino e aprendizado, fortalecendo a construção do conhecimento.”

Segundo Ribeiro, “um profissional formado em Pedagogia pode atuar como PROFESSOR dos primeiros anos do ensino fundamental. Pode também atuar na pré-escola, como professor ou auxiliar de sala. Fora das salas de aula, o Pedagogo também encontra oportunidades de emprego em ambientes escolares e não-escolares. No ambiente escolar, além de ministrar aulas, o pedagogo pode atuar também na área de gestão, desempenhando diversas tarefas de gerenciamento. A Pedagogia não-escolar tem o olhar para dois processos formativos-educativos de ensino e aprendizagem: a educação referencial-afetiva que deve ser construída pela família, nos viés da ancestralidade, da consanguinidade e/ou da afinidade parental, e onde o pedagogo tem papel de ASSESSORIA, CONSULTORIA, ATENDIMENTO CLÍNICO INDIVIDUAL ou em GRUPO, e onde as Escolas do País tem sido uma constante, na busca da formação básica didático-pedagógica de pais e responsáveis para bem conduzir suas funções educativo-formativas junto aos seus filhos; e também o olhar para a socioeducação, que é a educação na comunidade, no vivido-compartilhado, no dia-a-dia, na rotina, no cotidiano, no trabalho, nas Organizações, nas relações religiosas, enfim na vida sócio-comunitária em geral (excluída a família e a escola).

Disse também que a atuação do pedagogo se estende aos espaços da Pedagogia Empresarial, O Pedagogo Social ou Socioeducador, O Pedagogo Hospitalar, O Pedagogo Multimeios, O Pedagogo Cultural ou arte educador. Disse também que há ainda espaços não-escolares para a atuação profissional do pedagogo na área de educação para o trânsito, para a saúde, ambiental ou para o meio-ambiente, educação fiscal, educação cívica e política, desportiva, para e pelo trabalho, etc.

Esclareceu que como Pedagogo, nem todo o professor é pedagogo, mas todo pedagogo é professor. “Passamos a acompanhar tudo referente ao mesmo, pois é de nosso total interesse que haja esta regulamentação, pois ainda se contrata pessoas que muitas vezes não tem se quer o ensino médio para atuar nas séries iniciais, pois sabemos que a Lei de Diretrizes e Bases da Educação-LDB, estabelece que o profissional competente e capacitado para atuar na educação básica deste país deve ser um profissional graduado em Pedagogia, e que com a Regulamentação da profissão será criado o Conselho Federal de Pedagogia o qual será a Instituição Competente para fiscalizar atuação deste profissional nas instituições de ensino público e privado das séries iniciais e outros assuntos referentes a nossa profissão, como piso salarial, cargos e carreira, enfim, será muito importante que nós da Pedagogia tenhamos nossa Profissão regulamentada para termos uma Educação de Qualidade em nosso País, e tenhamos profissionais motivados e reconhecidos”, destaca. Ribeiro esclarece que mediante esta Regulamentação e acompanhamento de nosso Conselho Federal teremos Profissionais mais competentes, valorizados e motivados, certos de que terão apoio em suas reivindicações e trabalho, de acordo com o que a própria Lei exige para atuar na Educação Básica de todos o País e em todos os estabelecimentos que podemos atuar como Profissionais da Pedagogia. “Com o nosso Conselho vamos lutar pela regulamentação da profissão, piso salarial, e antigas bandeiras como valorização da hora atividade (remunerada) entre outros aspectos”, finaliza.

Fonte:Jocemar Ferreira da Silva
para o Jornal Destaque Regional